NS: 1/9/2014
ND: 12/9/2014
Thứ sáu ngày 12 tháng 9 năm 2014
Môn Toán
8 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 8 + 5
Tiết 19
I/ MỤC TIÊU :
-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, lập được bảng 8 cộng với một số. Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng HS thực hiện được bài:1,2,4.HS khá giỏi:thực hiện .Bài 3
- Thích sự chính xác của toán học.
II/ CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Que tính, bảng cài, bảng phụ
- Học sinh : Sách, vở , nháp.
- Quan sát, hỏi đáp.thực hành.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :


HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định:
2.Bài cũ : Ghi bảng một số phép tính .
37 + 23 46 + 24 36 + 14
- GV nhận xét ghi điểm.
3.Dạy bài mới :.
Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung bài.
Giới thiệu 8 + 5.
-Nêu bài toán : Có 8 que tính thêm 5 que tính nữa
- Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
Nêu cách tìm kết quả ?



- Nhận xét cách thực hiện của HS.
- GV ghi 8 + 5 = 13
- Vậy 5 + 8 = ?
- Vậy khi đổi chỗ các số hạng thì tổng thế nào?
- Em đặt tính như thế nào ?

- Em tính như thế nào ?

- Em nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính?
Bảng công thức 8 cộng với một số.
Giáo viên ghi phần công thức.
8 + 3 =
8 + 4 =
8 + 5 =
...........
8 + 9 =
-Xóa dần bảng.
Hoạt động 2: Luyện tập thực hành.
Bài 1 : Yêu cầu gì ?
Yêu cầu HS làm bài miệng.

Khi nhẩm 8 + 3, có cần nhẩm 3 + 8 không?
8 + 3 = 11 8 + 4 = 12 8 + 6 =14 8 + 7 =15
8 + 9=17
3 + 8= 11 4 + 8 =12 6 + 8 =14 7 + 8 =15 9 + 8 =17
Gv nhận xét
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
Làm bảng con


-Nêu cách thực hiện 8 + 7 , 8 + 8 ?

11 15 17 12 14 16
Gv nhận xét, sửa sai( nếu có)
Bài 4 : Yêu cầu gì ?
Làm vở
-Bài toán cho biết những gì ?
-Bài toán yêu cầu tìm gì ?



-Chấm vở, nhận xét.
* HSK,G
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
HS giỏi làm miệng
8 + 5 =13 8 + 6 =14 8 + 9 =17
8 + 2 + 3 = 13 8 + 2 + 4 =14 8 + 2 + 7 =17
9 + 5 =14 9 + 8 =17 9 + 6 =15
9 + 1 + 4 =14 9 + 1 + 7 =17 9 + 1 + 5 =15
-Vậy chúng ta có được thực hiện phép tính viết không? - Nêu cách nhẩm 8 + 6 và
8 + 2 + 4.
- Nhận xét về hai kết quả phép tính ? Vì sao?
4. Củng cố :
- Gọi HS đọc bảng cộng 8.
-Giáo dục tư tưởng.
5. HĐNT:
- Dặn dò về nhà HTL bảng cộng 8. Xem trước bài: 28 + 5
-Nhận xét tiết học.

- HS hát.
-Làm bảng . Nêu cách đặt tính và cách tính.

HS nhận xét.
-8 cộng với một số : 8 + 5.


-Theo dõi.

-Có 13 que tính.
-Thực hiện phép cộng 8 + 5.

-Học sinh sử dụng que tính. Báo cáo kết quả.
-Đếm thêm 5 que tính vào 8 que tính, hoặc gộp 8 que tính với 5 que tính rồi đếm.
-Tách 5 thành 2 và 3
-8 với 2 là 10 que tính, 10 với 3 là 13 que tính.
- HS đọc lại.
- 5 + 8 = 13
- Vậy khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi.
-1 em lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính. Lớp làm nháp.
-Đặt tính sao cho các đơn vị thẳng cột với nhau (5 thẳng với 8).
-8