Ngày soạn: 09/12/2014
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 17/12/2014
KHOA HỌC
KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY
PPCT: 35
(KNS- BĐKH-LH)

I. Mục tiêu:
- Làm thí nghiệm để chứng tỏ: Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô – xi. Muốn sự cháy diễn ra liên tục thì không khí phải được lưu thông.
- Nêu được ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đến sự cháy: Thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa khi có hỏa hoạn…
(KNS: Bình luận về cách làm và kết quả quan sát. Phân tích, phán đoán, so sánh, đối chiếu. Quản lí thời gian trong quá trình thí nghiệm.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tập.
- BĐKH-LH: Trong bầu khí quyển của trái đất, nitơ chiếm khoảng 78%, oxy chiếm khoảng 21%. Hai khí này chiếm khoảng 99% nhưng vai trò điều hòa khí hậu của trái đất lại thuộc về 1% khí còn lại, đó là khí nhà kính…
II. Chuẩn bị:
- GV: 2 cây nến bằng nhau . 2 lọ thuỷ tinh ( 1 lọ to , 1 lọ nhỏ ). 2 lọ thuỷ tinh không có đáy để kê .
- HS: SGK
- PP: thảo luận, động não.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1.Ổn định lớp:
2.KTBC:
? Không khí có ở đâu ?
? Không khí có những tính chất gì ?
? Không khí có vai trò như thế nào đối với đời sống ?
- Nhận xét.
3.Bài mới:
a. Khám phá: Chúng ta đã biết thành phần oxi trong không khí duy trì sự cháy. Bài học hôm nay giúp chúng ta hiểu thêm về không khí quan trong như thế nào đối với sự cháy?
b. Kết nối:
* Hoạt động 1 : VAI TRÒ CỦA Ô - XI ĐỐI VỚI SỰ CHÁY
- GV kê một chiếc bàn ở giữa lớp để làm thí nghiệm để cả lớp quan sát dự đoán hiện tượng và kết quả của thí nghiệm.
+ Thí nghiệm 1 : (SGV)
+ Yêu cầu HS quan sát và hỏi HS xem hiện tượng gì sẽ xảy ra ?

+ Theo em tại sao cây nến trong lọ thuỷ tinh to lại cháy lâu hơn cây nến trong lọ thuỷ tinh nhỏ ?
+ Qua thí nghiệm này chúng ta đã chứng minh được ô - xi có vai trò gì ?
+ Kết luận.
* Hoạt động 2: CÁCH DUY TRÌ SỰ CHÁY
- GV dùng một lọ thuỷ tinh không có đáy úp vào 1 cây nến gắn trên đế kín và hỏi :
- Các em hãy dự đoán xem hiện tượng gì sẽ xảy ra ?
+ GV thực hiện thí ngiệm và hỏi
+ Kết quả của thí nghiệm này như thế nào?

+ Theo em vì sao cây nến lại chỉ cháy được trong thời gian ngắn như vậy ?
- GV yêu cầu HS làm thêm một số thí nghiệm khác. (Như SGV)
+ Vì sao cây nến có thể cháy bình thường?



+ Ta thấy : Khi sự cháy xảy ra khí ni - tơ và khí các - bo - níc nóng lên và bay lên cao. Do có chỗ lưu thông với bên ngoài nên không khí ở bên ngoài tràn vào lọ tiếp tục cung cấp ô - xi để duy trì sự cháy. Cứ như vậy sự cháy diễn ra liên tục.




+ Vậy để duy trì sự cháy cần phải làm gì ? Tại sao lại phải làm như vậy ?
+ Để duy trì sự cháy cần phải liên tục cung cấp không khí. Không khí cần phải được lưu thông thì sự cháy mới diễn ra liên tục được.
KNS: Bình luận về cách làm và kết quả quan sát. Phân tích, phán đoán, so sánh, đối chiếu. Quản lí thời gian trong quá trình thí nghiệm.
c. Thực hành:
* Hoạt động 3: ỨNG DỤNG LIÊN QUAN ĐẾ SỰ CHÁY
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm.
- Chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm quan sát hình minh hoạ số 5 và trả lời câu hỏi.
+ Bạn nhỏ đang làm gì ?
+ Bạn làm như vậy để làm gì ?
- Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung để hoàn chỉnh.
- GV chấm điểm trực tiếp cho mỗi nhóm.
- GV nhận xét chung.
d. Vận dụng:
* Hoạt động kết thúc :
- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi.
+ Khí ô - xi và khí ni tơ có vai trò gì đối với sự cháy ?
+ Làm cách nào để duy trì sự cháy ?
- Gọi HS lên trình